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艺术启迪智力
美国芝加哥大学注明心理学家本杰明·布鲁姆综合了一些心理学家对智力测验的研究成果,从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数据,发现了0~8岁的孩子会有迅猛的发展,绘制了一张个体智力发展曲线图。他认为,如果把一个人的智力,以17岁的水平作为100%,那么,5岁之前就可达到50%,5~8岁又增长30%,剩余的20%是8~17岁获得的,如图布卢姆智力年龄曲线。
如果我们能抓住这个时期可以更好的辅助孩子的智力成长。
艺术教育在智力成长的培养上有着不可替代的作用,艺术教育有利于幼儿大脑潜能的全面开发。古今中外的教育教学经验证明,从小就接受艺术教育的幼儿,总是格外聪慧,如爱因斯坦不仅是多才的科学家,而且擅长小提琴、钢琴、文学等艺术活动。据说,即使在他紧张思索广义相对论的日子里,他仍然演奏小提琴乐曲,他把艺术和美看成是“启迪心灵的钥匙”。正是由于他把科学和艺术结合起来,他才能够才思敏捷,精力充沛,登上科学的巅峰。
佛洛伊德说:培养艺术创造力并不是增加让你的孩子成为下一个毕加索的机会。通过提升艺术创造力,还可以提升促进孩子的心理发展和情感的培养。
著名艺术家Mary Ann F. Kohl认为:艺术创作可以提高孩子分析问题和解决问题的能力。
孩子们用画笔画画,可以让他们更专注,并提高他们的精细动作技能。通过颜色和计算颜料件数,可以让他们学习到数学的基础知识。
当孩子在使用作画的原料时,还能涉足到科学知识。
更重要的是,当他们完成一幅作品时会感觉良好,从而提升他们的自信心。且孩子在进行创作的过程中,能从创作中学会思考。
音乐不但能够使婴儿心情愉快,还可促进大脑发育。研究发现,3岁儿童经8-9个月的音乐训练后,能明显提高他的时空推理能力。这种能力能帮助孩子认识模型、拼图及迷津游戏。音乐训练还有利于提高他的数学和解决问题能力,提高右脑创造力和直觉思维,改善注意力和记忆力。
美国科学家斯佩里博士研究发现,人的大脑两半球的功能是高度专门化的,分工明确,每一半球的功能独立、完整、又相互配合。而以形象思维为主的艺术活动主要是由大脑右半球支配的,对儿童进行艺术教育将有助于他们大脑的健康、协调发展及大脑右半球潜能的开发。早期右脑得到充分发展,可与日后逻辑思维加工的学习任务大量增加、刺激左脑功能迅速发展之间起到平衡和协调的作用;儿童时期是大脑发育最快的时期,如果在这一时期只注重教学他们识字、计算,而不注意对他们视觉空间能力的培养,便会阻碍他们大脑右半球的发育。而如果适当地多让幼儿参加艺术创作活动,则对其大脑的健全发育会起促进作用。
那么
通过音乐如何锻炼大脑,提高智力和认知能力?
艺术教育如何对幼儿大脑潜能全面开发?
针对各年龄段幼儿,父母应该怎么做?
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沙龙主题:艺术启迪智力
地点:卡尔安娜国际幼儿园
时间:2018年11月10日上午9:30
互动嘉宾:王瑞(育儿专家,卡尔安娜国际儿童会馆首席教育专家)
人数:限10组家庭
针对人群:0-3岁宝贝家长
卡尔•安娜国际儿童会馆是一所集幼儿园、早教馆、艺术特长馆、教育培训中心 为一体的跨国连锁性高端儿童教育机构,其教育理念源于德国,结合中国国情,拥有自己独特的以培养孩子自信心与学习能力为主的情智教育体系。 会馆同时作为加拿大蒙特梭利(CMI)教师培训与认证北京中心及教学示范基地,将不遗余力为中国培养